班組作為企事業單位業最小的組成單元，擔負的責任卻是第一線、最基礎的責任，基礎不牢，地動山搖，作為基層管理的核心，濮陽市自來水公司堅持把班組建設擺上重要工作日程，突出團隊建設、突出管理完善、突出操作規范、突出培訓實效，注重明確崗位責任，注重提升能力素質，注重培養安全意識，注重遵守勞動紀律，彰顯出了“示范班組”的引領作用，營造出了奮發向上的濃厚氛圍，為安全供水提供了基礎保障。
（一）因需施教搞好教育培訓。市自來水公司本著“缺什么、學什么”的原則，廠廠根據生產設備性能和水處理工藝流程的特點，自行編制了學習教材，建立了學習臺賬和實施方案，并先后組織開展泵工、凈水、營銷、電工、自動化等崗位知識培訓。各生產單位注重發揮崗位工種帶頭人和技術能手的積極作用，各工種帶頭人和技術能手結合崗位實際編寫教案、制作課件，突出了培訓的實效性和可操作性，使職工通過經常性地培訓，解決實際工作中遇到的疑難問題，真正提高了職工的崗位技能水平。
（二）形式多樣形成濃厚氛圍。為確保活動扎實開展，市自來水公司多次召開專題會議進行研究部署，多措并舉營造濃厚的活動氛圍。一是培訓課堂注重理論知識。公司改進和創新培訓方式，嘗試各種適合職工接受的形式。無論是培訓內容的安排還是培訓方式的確定都是不影響日常生產工作的基礎上，層次更趨多樣，形式更趨靈活。如開展專題培訓、采用案例培訓、現場教學、組建內訓師隊伍，讓職工能夠樂于接受知識、提高學習技能。二是座談研討注重意見建議。公司黨委每個季度召開一次水廠廠長、車間主任、生產班長參加的教育培訓座談研討會。在座談會上，大家圍繞“為什么要加強教育培訓？培訓的目的和標準是什么？下一季度將如何開展培訓？”三個議題，談經驗、談體會、談看法、談問題、談建議，便于今后有針對性地開展教育培訓工作。三是供水講堂注重知識交流。為了進一步增強干部職工的安全意識，提高職工的能力素質，公司水廠等部門在各個車間班組設置了學習園地，積極開設創辦“供水大講堂”，鼓勵廣大干部職工走上講堂，圍繞自己崗位實際，把工作中摸索出來的操作經驗和專業知識拿出來與大家一起分享，從而提升了職工的綜合素質。四是實操平臺注重節能降耗。公司針對部分廢舊的設施設備，建立了實操平臺，變廢為寶。公司鼓勵職工注重廢舊物品的重新利用，在生產中探索和嘗試“小革新”、“小發明”、“小創造”、“小建議”的活動，不但提高了操作技能，也實現了節能降耗。五是應急演練注重實戰能力。為了進一步提高供水安全能力，每年夏季供水高峰期來臨之際，水廠等安全生產單位認真修訂完善應急預案，開展十余起不同內容的安全應急演練，在不提前通知的情況下，鍛煉了隊伍應對突發事件的反應能力，提高了供水安全生產保障能力，最大限度地減少災害發生和損失。六是崗位練兵注重能力提升。公司年初制定計劃，安排部署技能競賽活動，參賽選手高度專心在操作臺上爭分奪秒卻又有條不紊，裁判們一絲不苛對選手的每一個動作都核對確認，調動和促進了廣大職工學習專業技能的積極性，同時展現職工嫻熟的操作技能和高超的技藝，大大促進了職工業務能力和操作能力的提高。七是理論測試注重培訓實效。為檢驗公司教育培訓效果，每期培訓結束后進行理論知識的測試，重點加強水泵維修、管網搶修、營業收費、抄表復核等專業內容的測試，對學到的知識得以鞏固，更好地應用在供水生產經營的各個環節，更好地提升供水服務水平。
（三）督導檢查強化活動實效。在工作中，各生產崗位都建立起了“一人一本、一日一記、一周一查”制度，使記錄更加精細化、可操作性，工作各項程序有理可循、有據可查。公司“安全生產示范班組”創建活動領導小組科學系統地制定了一套《考核實施細則》，月末依據細則對前期精心挑選出的20個“示范班組”進行全面百分制考核，現場打分排名，考核結果與各廠、各班組及每個職工績效工資掛鉤，有效保證了創建活動的順利開展。